UNA RED DE VALORES 
Por Anna-Bel Carbonell y Marta Miquel

Los valores forman parte de nuestra identidad, están ligados a la propia existencia, afectan a la conducta y configuran nuestra particular manera de ser, modelando nuestras ideas, nuestros sentimientos y también nuestros actos. Los valores no existen por sí mismos, no tienen vida propia, sino que los reconocemos a través de las actitudes de los demás, así como de las propias. Surgen únicamente por la relación que mantienen con el ser humano, quien los busca en las diversas manifestaciones de la realidad que le rodea; son de carácter dinámico y participan, a través de nosotros mismos, de los procesos de socialización. Por ello se afirma que los valores están presentes en nuestras decisiones, condicionan nuestro comportamiento y vertebran cualquier fenómeno social, religioso, político y económico. A menudo cuando la sociedad piensa en los valores, los cataloga como algo ético, pero en la mayoría de las culturas han surgido de una visión religiosa.

Esta semana, nuestro navegar por la red ha servido para descubrir que a través de Internet también podemos trabajar y profundizar en el tema de los valores de la familia, las comunidades, los grupos de amigos o el trabajo. Ciertamente, de un tiempo a esta parte ha aumentado el interés por el tema. Por ello, a continuación se reseñan algunas páginas.

La informática promotora eficaz de valores humanos es un Proyecto Educativo
Multimedia que muestra, de una manera interactiva y agradable -con imágenes,
sonidos y videos-, cómo la Informática es un apoyo para desarrollar valores
humanos en los jóvenes. Ellos van descubriendo, paso a paso, todas las riquezas que tienen ocultas en su mente y en su corazón, y cómo se engrandece su ser cuando se comparte lo que se tiene. Este Programa está presentado al joven en forma personalizada; es como si fuera su propia conciencia la que le estuviere hablando, la que le interroga. El Programa, presentado en CD, contiene la temática de una manera didáctica para gozar, admirar, aprender, enseñar y vivir. Se proponen actividades individuales y de grupo, como el Club de Jóvenes de Valores Humanos, que
se puede realizar tanto a nivel local como global, y por Internet. La dimensión
de la Fe es presentada como una opción
http://www.geocities.com/Athens/Rhodes/8709/ValoresHumanos.htm 

La página http://www.lasallemed.edu.co/milenio/facultades/fer.htm  hace énfasis en la ética, los valores humanos y la educación religiosa. Su objetivo es formar profesionales capacitados para integrar conocimientos y destrezas en su desempeño como docentes, investigadores y líderes en pastoral educativa y social; generar espacios de reflexión y cambios éticos a nivel local y nacional, y gestar proyectos y procesos educativos de
impacto social.

Por su parte, la Fundación Amor a la vida http://www.telesat.com.co/fundamor/index.html 
contiene un diccionario interactivo con dos temas: los valores humanos no son equivalentes a derechos humanos y la problemática de los mensajes subliminales.

Un ejemplo de la potenciación de los valores en el ámbito económico, lo encontramos en la página de Desarrollo Comunitario Económico http://www.ced.com  que parte de la idea de que la mejor manera de aprender es la práctica. Tras la bienvenida, ofrece servicios y recursos exclusivos para los animadores en la comunidad y los académicos
interesados en el desarrollo económico de la comunidad. Aseguran que a medida que
aumenta el nuevo sistema corporativo mundial, se hace más vital el papel de las corporaciones y cooperativas comerciales comunitarias, como una fuerza
capaz de contrarrestar. Se trata de un proyecto de acción investigadora en activo en el Instituto Tompkins, Colegio Universitario de Cabo Bretón, y se dedican a respaldar sistemas innovadores de desarrollo económico, basados en valores humanos.

La Fundación Instituto Empresa y Valores Humanos (INEVAL, http://www.ineval.org/Default.htm partiendo de la constatación de que el cambio no es fácil aunque sea en beneficio propio, trabaja en el intercambio de conocimientos, a partir
de materiales multimedia. El comportamiento de toda persona se caracteriza por su peculiar manera de reaccionar ante los distintos estímulos; por ello, el método Ineval trabaja sobre los cuatro niveles de la personalidad: consciente, subconsciente, inconsciente y supraconsciente, proporcionando a la persona herramientas para que, una
vez acabado el curso, pueda proseguir su tarea sobre sí mismo, y pueda aumentar el
equilibrio, la racionalidad, y así mejorar su bienestar y facilitar el funcionamiento de
los equipos humanos sobre bases realistas y sentidas.

El Grupo Apostólico Católico Valores Humanos y Cristianos de la Parroquia de
María Inmaculada en Mérida, México, cuenta con más de seiscientos jóvenes
http://www.cmerida.com/valores  Explican sus actividades y facilitan un listado de temas como el matrimonio http://www.yucatan.gob.mx/valores/matrimonio.htm la cortesía
http://www.yucatan.gob.mx/valores/cortesia.htm la cruz http://www.yucatan.gob.mx/valores/cruz.htm 

Los portales católicos más conocidos de Internet tienen también su sección
de valores, y según los estudios de sus promotores, son uno de los capítulos
más visitados por sus navegantes asiduos: http://www.encuentra.com  y http://www.es.catholic.net 

En la página de la RIIAL http://www.riial.org  hay una sección que todavía
debe completar su construcción, llamada "Formación interdisciplinar", pero
uno de los capítulos está ya activo: el de los valores, aportado por el catedrático de Etica de la Universidad Complutense de Madrid, Prof. Alfonso López-Quintás.

Otro proyecto sobre el rescate de los valores humanos surge en Sinaloa,
como propuesta innovadora del sistema pedagógico; está en http://www.debate.com.mx/reportajes/resca.htm  y pretende involucrar a maestros, padres de familias y alumnos. Este proyecto busca atar los cabos sueltos entre familia y escuela y sellar los eslabones del triángulo maestro-alumno-padre, en un proceso de
enseñanza en el que todos participen.

Finalmente, una página de gran interés por sus contenidos es la del Ámbito
de Investigación y Difusión María Corral, que desde hace 20 años se dedica a
la investigación y difusión de valores huma nos. Su página http://www.ua-ambit.org , organizada temáticamente, aporta diversas reflexiones y las opiniones de especialistas en los diversos temas que abordan.

No hay educación en valores sin el trabajo de cada sujeto para consigo mismo; sin el trabajo que cada individuo realiza para asimilar, valorar y apropiarse de las
experiencias que le han sido significativas. Cabe decir, pues, que el verdadero protagonista de la educación en valores es el propio sujeto. Este individuo es el primer responsable de la educación moral.

La página principal del Instituto Pedro Poveda de Montevideo, Uruguay
http://anillo.net.uy/cursos/segundo/josemiguel/  describe los rasgos humanizadores y formadores de la persona, se trata de aspectos esenciales de la identidad del centro y parten del trabajo en valores. Así, pues, entienden la acción educativa como una tarea al servicio del desarrollo integral de la persona. Intentan impulsar un compromiso serio en la
formación académica; y para ello apuntan hacia expresar, ofrecer y acompañar en la vivencia de unos valores evangélicos que den sentido a la vida. Promueven una educación para la paz participando en la construcción de una sociedad que viva la justicia y la solidaridad.

En el portal católico http://es.catholic.net  está el texto "Diálogo entre las culturas para una civilización del amor y de la paz", mensaje de SS. Juan Pablo II, escrito para la Jornada Mundial de la Paz del 2001. Allí también hay otros enlaces de apartados en los que trabajan ampliamente el tema de los valores humanos.

Una muy completa con valores personales, sociales, morales y espirituales:
http://www.valoreshumanos.com/valores.html 

Dinámicas en torno a valores humanos, propuestas por el Gobierno de Yucatán (México): http://www.yucatan.gob.mx/valores/dinamicas.htm 

El defensor del Pueblo europeo habló en 1999 sobre Derechos y Responsabilidades de la Persona: http://www.euro-ombudsman.eu.int/speeches/es/guadala1.htm 

De la Organización de Estados Americanos, una sección de Educación en
Valores: http://www.oei.es/valores.htm 

Por su parte, la biblioteca virtual de Luis Ángel Arango, de Bogotá, Colombia
http://www.banrep.gov.co/blaavirtual/pregfrec/valorhum.htm tiene un apartado de preguntas y respuestas en el que se da respuesta precisamente a la cuestión de ¿qué son los valores humanos?

La página de Cideraula
http://www.el-cid.org.ve/CIDeraula/Nueva%20carpeta/Principal.htm 
Presenta diversos proyectos como el de la amistad y los valores humanos.

Para terminar, la página de Ecoval http://www.ecoval.org en catalán pretende trabajar el valor de la solidaridad en el mercado creando un marco de relación entre ciudadanos, consumidores, empresas y otros agentes económicos, para intentar conseguir la aplicación y vivencia de los valores humanos, en un mundo tan frío como a veces puede ser el de las finanzas económicas y el intercambio comercial. Además, fomenta la
aparición de entidades de asesoramiento y formación de los empresarios y trabajadores en las nuevas técnicas para el correcto desarrollo de las relaciones empresariales según los valores humanos. De esta manera, se promueven costumbres como la del consumo responsable de los productos. La colaboración se pide tanto a entidades públicas como privadas de cualquier ámbito geográfico.

En http://www.ssss.org/  se encuentra un apartado con cursos de valores humanos para empresas y en http://www.amnesty.it/mandato/valori.php3 los valores que defiende Amnistía Internacional.