100 DINAMICAS DE INGLES.

Aportación de los maestros de inglés de las Escuelas Maristas de México Occidental. (C) 1997

Dinámicas 1 a 10

1. Nombre de la Dinámica: "Point Out"

Objetivo: Identificar objetos escuchando las palabras en Inglés

Actividades: El maestro dice las palabras en Inglés y los niños deben señalar con su dedo índice, tan rápido como sea posible y en silencio todos los niños.

• 2. Nombre de la Dinámica: "Canción de los alimentos" Meals song Kindergarten

  Objetivo: Que el alumno identifique los alimentos por su nombre.

  Actividades: Cantando (música de Los 3 Cochinitos)

  Hi little boy what do you want for breakfast?

  Hi little girl what do you want to eat?

  Orange juice, bacon and eggs a glass of milk and piece of cheese

  3. Nombre de la Dinámica: Identify Family members - Miembros de la familia Kindergarten

  Objetivo: Identificar miembros de la familia

  Actividades: Poner sus manos atrás y mover los dedos al ritmo de una canción

  Ex: Where is father Wher is father

  - Here I am.- Aparece el dedo pulgar y así sucesivamente.

  - How are you today?

  - Rum away, run away

  Family claps hands: Father, mother, brother, sister, baby

  4. Nombre de la Dinámica: "Singing Greetings" Saludo cantado Kindergarten

  Objetivo: Que el alumno aprenda las rases de saludo y sean parte de su vocabulario.

  Saludar con música de los "Locos Adams"

  Para-ra-ra one-two

  " " " " "

  " " " " "

  " " " " "

  Good morning every body

  Good morning Miss M....

  How are you today

  Fine thanks you and you?

  Para-ra-ra one-two

  5. Nombre de la Dinámica: "Grid-Puzzle" (Rompecabezas de palabras) 6th. Grade

  Objetivo: Actividad para repaso de: vocabulario, verbos o sustantivos.- Ayuda mucho también para ‘spelling’.

  Actividades: En una hoja grande cuadriculada; alguien da una palabra o verbo y se forma, a partir de ella, un rompecabezas de palabras que vimos durante la Unidad.

  Ej. GrapeFruit

  Strawberry

  Papau

  Pineapple

  watermelon

  grapes

  6. Nombre de la Dinámica"Simon Says".... (Simón dice....) 6th. Grade

  Objetivo: Identificar y actuar verbos en cada unidad.

  Actividades: Todos nos ponemos de pie y uno a uno vamos diciendo ‘Simón dice....+ un verbo’ y todos los demás tenemos que actuarlo; después, el que dijo el verbo tiene que decir una oración con ese verbo en presente, pasado, futuro o participio, según se haya determinado previamente.

  Ej.: ‘Simón says...: sing (La, la, la,)

  Present: He sings horrible

  Past: I sang a song

  Part: We’ve sung all day

  7. Nombre de la Dinámica: ‘Picasso - Bingo’ 6th. Grade

  Objetivo: Reforzar vocabulario y actividades como: cantar, estudiar, bailar...

  Actividades: En una hoja dibujan 2 líneas horizontales y 2 verticales formando un fato; en cada cuadro dibujan una palabra del vocabulario o una actividad (se les da una lista previa) y se hacen papelitos de cada una; se ponen en un vote y se juega bingo; el primero que llena su hoja de 9 figuras, gana.

  8. Nombre de la Dinámica: ‘Story Retelling - Verbally’ Nivel: Sec.

  Objetivo: Motivar a los alumnos a contar o platicar acerca de una historia previamente leída. Lectura y Comprensión.

  Actividades: Se comienza con un alumno a que empiece a platicar la historia desde el principio, después se va diciendo a otros alumnos que continúen dicho relato hasta que la historia o relato esta todo dicho oralmente. Procurando que el alumno esté dando de toda la información como le sea posible. Logrando la autoestima en cada alumno pues a todos se les da la misma oportunidad y se les escucha por igual.

  9. Nombre de la Dinámica: ‘Preview and Predict Strategy’ Nivel: Sec.

  Objetivo: Hacer que el alumno ejercite su pensamiento crítico e imaginativo y le sea posible relatarlo.

  Actividades: Esto se puede lograr con diferentes estrategias de predicciones como por ejemplo: con las fotos o dibujos de la historia ó el título de la historia. Dejar que cada alumno puede expresar sus ideas respetando su punto de vista, ya que no puede haber ideas equívocas, sino únicamente diferentes puntos de vista ó diferentes ideas. De esta manera se logra la participación voluntaria de más alumnos pues todos ó la mayoría van a querer dar su punto de vista.

  10. Nombre de la Dinámica: ‘Theme Project Presentation’ Nivel: Sec.

  Objetivo: Lograr involucrar a todos los alumnos en una sola actividad.

  Actividades: Primero con una lluvia de ideas para que sean ellos mismos los que de vez en cuando escojan una dinámica que ellos consideren interesante y tal vez divertida. Al término de dicha actividad hacer la presentación frente al grupo y poder obtener crítica constructiva y preparar mejor un siguiente proyecto en la siguiente oportunidad.

  Dándoles a los alumnos la oportunidad de que ellos decidan y voten por alguna dinámica que consideren mejor para tal proyecto. Tal vez posteriormente tener la oportunidad de compartir con los demás grupos ó en alguna reunión de padres de familia para que puedan ver los trabajos de sus hijos a manera de "Celebración de Tema". Maquetas - Promover trabajo en Equipo.